PLANO DE AÇÃO

(Elaborado pelo estagiário)

Nome do Estagiário(a): Carlota  Nunes de Almeida
Local do Estágio: Escola: Maria Maricelma Oliveira Cruz
Atividade de estágio: Prática Pedagógica
Turno: Vespertino	Série: 7ª e 8ª		Turma:      “A”
Prof. Supervisor(a)  José  Ribeiro		Data:      28/03/2011		Total H/A: 10 horas

                                                               

APRESENTAÇÃO:         A proposta deste plano é desenvolver com alunos da 7ª e 8º série do ensino fundamental um estudo sobre a história geral, Na prática teremos: Finalidades, Objetivos, Metodologia, Avaliação e Cronograma do plano de ação.

OBJETIVOS: Geral:           Fornecer, num período de 04 meses, recursos eficientes de aprendizagem sobre o tema proposto à classe da 7ª e 8º série para que, ao final destes 04 meses, ela tenha condições de expressar o conhecimento adquirido e possa estar preparada para avançar à próxima fase da História (Modernismo). Específicos:          Possibilitar aos alunos da 7ª e 8ª série a construção do conhecimento de uma determinada época da história da humanidade (Idade Média) levando-os a desenvolverem uma consciência crítica a partir das informações trazidas pelo professor e, principalmente, por aquelas que eles irão pesquisar nas fontes sugeridas e indicadas no decorrer do estágio.

CONTEÚDO (por turma) História da humanidade, idade média, historia modernismo.

PROCEDIMENTO(s)  Pesquisas bibliográficas. Visita a escola. Observação e prática. Entrevista.  Questionário, Palestra, fotos, debate, sugestões.

RECURSOS Material: DVD, papel, canetas, cartolina, televisão, computador. Humanos: Alunos e professores. CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO ETAPAS Atividades realizadas no primeiro semestre de 2011 Atividade Março Abril e Maio Junho e Julho Levantamento bibliográfico X Visita a escola X Regência e co-regencia X  (Questionário) X Analise crítico e relatório final X

AVALIAÇÃO:           O estágio como experiência foi uma oportunidade de aprofundar os conhecimentos e a capacidade criativa na resolução dos impasses encontrados durante esse período. É claro que o estágio não foi perfeito, equívocos ocorreram, mas estes também fazem parte do processo de aprendizagem        Devo encerrar por aqui esta síntese avaliativa. Ela acabou sendo muito proveitosa para todos nós melhor do que eu esperava. E se eu continuar, certamente ficará mais evidenciado meu aproveitamento. Mas não devo encerrar este registro extremamente personalizado com notas de pessimismo. Um mérito essencial do curso é o de despertar o gosto por estudos históricos.       Certamente muito do conteúdo prometido no programa acaba ficando de fora, mas a clareza quanto a método e a riqueza temática são marcas do curso. Encerro de modo satisfatório: afirmo a necessidade de estudos sobre cultura depois de ter afirmado que o curso – como muito outros foi proveitoso houve aprendizagem.  A avaliação foi contínua e processual observando-se aspectos relacionados à ampliação da capacidade do aluno em estabelecer relações entre as informações apresentadas e, conseqüentemente, o desenvolvimento da sua capacidade em relacionar a sua potencialidade em gerenciar e liderar processos e equipes.

 

Assinatura do (a) Estagiário (a)___________________________________

Supervisor do Estágio: _________________________________________

Coordenador do curso:_________________________________________

FICHA DE OBSERVAÇÃO NA ATUAÇÃO DO ESTAGIO

(Elaborado pelo estagiário)

Nome do Estagiário (a):  Carlota Nunes de Almeida
Local do Estágio:  Escola: Maria Maricelma Oliveira Cruz
Turno: Vespertino	Séries: 7ª e 8ª		Turma:  “A”
Atividade de estágio:
Profª Supervisora: Dina Mendes Veras		Data: _07/07/11		Total H/A:150

Relatório crítico da realidade apreendida, considerando os elementos integrantes do processo: (conteúdos, procedimentos didáticos, interação aluno/ambiente de estágio, avaliação etc). Este relatório é composto da descrição das observações e das experiências vivenciadas no período de regência em sala de aula que  ao longo de toda vida baseia-se em quatro pilares: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver juntos, aprender a ser.      Encontram-se descritas neste trabalho as observações não só do processo em sala de aula, como também, do ambiente escolar como um todo. Dentro deste pressuposto, procurou-se conviver e observar uma forma de direcionar a prática pedagógica como uma ação sustentada em fundamentos que englobam uma linha filosófica de aprendizagem e sua efetividade.       A Proposta Pedagógica da Unidade é elaborada no inicio do ano letivo elaborou-se o planejamento das aulas nas reuniões pedagógicas com a orientação dos coordenadores, participação dos professores e da direção.     Foi um momento de reflexões sobre a prática educativa e onde se fez questionamentos em relação aos índices de evasão escolar suas origens e motivações. A Escola entende a importância da parceria com a família, por isso procura envolvê-la de diversas formas, co-responsabilizando-a no processo de aprendizagem dos educando.

Estagiário (a)_________________________________________________

 

Supervisor do Estágio: _________________________________________

Coordenador do curso:_________________________________________

PARTICIPAÇÃO NO ESTÁGIO

(Elaborado pelo estagiário)

Nome do Estagiário (a): Carlota Nunes de Almeida
Local do Estágio: Escola: Maria Maricelma Oliveira Cruz
Turno: Vespertino	Série: 7ª e 8ª		Turma: “A”
Atividade de estágio: Prática Pedagógica
Profª Supervisora: Dina Mendes Veras		Data: 07/ 07/ 11		Total H: 100

Atividades realizadas:            Planejamento pedagógico, trabalho em sala de aula, na seqüência,  palestras e vídeos, as leituras compartilhadas, bem como as confecções de painéis, dentre outras ações.

Pontos positivos:           Discussão dos  temas e troca de conteúdos teóricos entre as equipes. Aula expositiva – O universo mental e cultural da Idade Média: a cultura popular, a literatura paródica, o teatro etc.

Pontos negativos:           É claro que o estágio não foi perfeito, equívocos ocorreram, mas estes também fazem parte do processo de aprendizagem. Alguns alunos em conversas paralelas que atrapalhavam o desenvolvimento das aulas.

Observação:             Recomenda-se uma iluminação mais adequada, e organização da biblioteca com a presença de uma pessoa responsável pela organização e manutenção do acervo, que é significativo para a instituição.

 

Estagiário (a)___________________________________________________

Supervisor do Estágio: __________________________________________

Coordenador do curso:__________________________________________

 

 

AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO

(Coordenação pedagógica da instituição)

Nome do Estagiário (a): Carlota Nunes de Almeida
Local do Estágio: Escola: Maria Maricelma O. Cruz			Disciplina: História
Turno:  Vespertino	Séries: 7ª e 8ª			Turma: “A”
		Data:18/03/2011			Total H/A: 40

Aspectos a considerar		Insuficiente	Regular	Bom	Excelente
Coordenação da escola
1	CARACTERÍSTICAS PESSOAIS
1.1	Responsabilidade
1.2	Pontualidade
1.4	Entusiasmo pelo trabalho
1.5	Desejo de aperfeiçoar-se
1.6	Capacidade de comunicação
1.8	Aquiescência em aceitar sugestões
1.9	Iniciativa
1.10	Cordialidade no trato com o pessoal
1.11	Confiança em si mesmo
2	REGIME DE TRABALHO
2.1	Precisão e ordem no trabalho em sala de aula
2.2	Trabalho sistematizado
2.3	Planejamento das aulas
2.4	Adaptação do trabalho à realidade desejada
2.6	Eficiência na resolução de problemas
2.7	Cumprimento de normas
2.8	Interesse pelo conhecimento dos assuntos da Instituição
Considero o trabalho do estagiário

 

Coordenação pedagógica da instituição ___________________________

Supervisor do Estágio: __________________________________________

 

 

AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO

(Supervisão do estágio)

Aspectos a considerar		Insuficiente	Regular	Bom	Excelente
Coordenação da escola
1	CARACTERÍSTICAS PESSOAIS
1.1	Responsabilidade
1.2	Pontualidade
1.4	Conhecimento do assunto
1.5	Entusiasmo pelo trabalho
1.6	Desejo de aperfeiçoar-se
1.7	Capacidade de comunicação
1.8	Uso de linguagem apropriada
1.9	Aquiescência em aceitar sugestões
1.10	Iniciativa
1.11	Cordialidade no trato com o pessoal
	Confiança em si mesmo
2	REGIME DE TRABALHO
2.1	Precisão e ordem no trabalho em sala de aula
2.2	Trabalho sistematizado
2.3	Plano de ação (planejamento das aulas)
2.4	Adaptação do trabalho à realidade desejada
2.5	Uso de adequadas técnicas de trabalho
2.6	Eficiência na resolução de problemas
2.7	Cumprimento de normas
2.8	Interesse pelo conhecimento dos assuntos da Instituição
Considero o trabalho do estagiário

 

Supervisor do Estágio: __________________________________________

Coordenador do curso: __________________________________________

CONTROLE DE FREQÜÊNCIA DO ESTAGIÁRIO

(Direção da instituição)

Nome do Estagiário (a): Carlota Nunes de Almeida
Local do Estágio: Escola: Maria Maricelma Oliveira Cruz
Turno: Vespertino	Séries: 7ª e 8ª		Turma: “A”
Prof.: José Ribeiro	Data: 18/ 04/ 2011	Total H/A: 300 h

Data	Atividades Desenvolvidas	Nº horas	Rubrica
18/03/11	Observação	04: horas
21/03/11	Observação	04: horas
22/03/11	Observação	04: horas
23/03/11	Observação	04: horas
24/03/11	Observação	04: horas
25/03/11	Observação	04: horas
28/03/11	Observação	04: horas
29/03/11	Observação	04: horas
30/03/11	Observação	04: horas
31/03/11	Observação	04: horas
04/04/11	Observação	04: horas
05/04/11	Observação	04: horas
06/04/11	Observação	04: horas
07/04/11	Observação	04: horas
08/04/11	Observação	04: horas
11/04/11	Observação	04: horas
12/04/11	Observação	04: horas

13/04/11	Observação	04: horas
14/04/11	Observação	04: horas
15/04/11	Observação	04; horas
18/04/11	Observação	04: horas
19/04/11	Observação	04: horas
25/04/11	Observação	04: horas
26/04/11	Observação	04: horas
27/04/11	Observação	04: horas
28/04/11	Observação	04: horas
29/04/11	Observação	04: horas
02/05/11	Observação	04: horas
03/05/11	Observação	04: horas
04/05/11	Observação	04: horas
05/05/11	Observação	04: horas
06/05/11	Observação	04: horas
09/05/11	Observação	04: horas
10/05/11	Observação	04: horas
11/05/11	Observação	04: horas
12/05/11	Observação	04: horas
13/05/11	Observação	04: horas
16/05/11	Regência	04: horas
17/05/11	Regência	02: horas
18/05/11	Regência	04: horas
19/05/11	Regência	04; horas
20/05/11	Regência	04: horas
23/05/11	Regência	04: horas
24/05/11	Regência	04: horas
25/05/11	Regência	04: horas
26/05/11	Regência	04: horas
27/05/11	Regência	04: horas
30/05/11	Regência	04: horas
31/05/11	Regência	04; horas
01/06/11	Regência	04: horas
02/06/11	Regência	04: horas
03/06/11	Regência	04: horas
06/06/11	Regência	04: horas
07/06/11	Regência	04: horas
08/06/11	Regência	04: horas
09/06/11	Regência	04: horas
10/06/11	Regência	04: horas
13/06/11	Regência	04; horas
14/06/11	Regência	04: horas
15/06/11	Regência	04; horas
16/06/11	Regência	04: horas
17/06/11	Regência	04: horas
20/06/11	Relatório	04; horas
21/06/11	Relatório	04: horas
22/06/11	Relatório	04: horas
23/06/11	Relatório	04: horas
24/06/11	Relatório	04: horas
27/06/11	Relatório	04: horas
28/06/11	Relatório	04: horas
29/06/11	Relatório	04: horas
30/06/11	Relatório	04: horas
04/07/11	Relatório	04: horas
05/07/11	Relatório	04: horas
06/07/11	Relatório	04: horas
07/07/11	Relatório	04: horas

TOTAL DE HORAS DO ESTÁGIO: 300 horas 

Direção da instituição: __________________________________________

Supervisor do Estágio: __________________________________________